01 يناير 2017 م

فعاليات اليوم الختامي للبرنامج التدريبي على علوم الإفتاء لطلبة التعليم العالي بالسفارة الإندونيسية 16-5-2016م

فعاليات اليوم الختامي للبرنامج التدريبي على علوم الإفتاء لطلبة التعليم العالي بالسفارة الإندونيسية 16-5-2016م


افتتح فضيلة الدكتور عمرو الورداني، أمين الفتوى ومدير إدارة التدرب، والمدرب بهذا البرنامج محاضرته بالكلام عن المنهج العلمي لعلماء المسلمين، ونظرياته، وأدواته، وعملياته، وشرح كل عناصر المنهج العلمي فقال في وصف المنهج:
هو رؤية كلية تنبثق عنها إجراءات.
ثم انتقل للكلام عن أدوات المنهج فقال:
أدوات المنهج أربع هي: الكتب الصحاح، والعقل الرجاح، والشيخ الفتاح، والمداومة والإلحاح.
ثم انتقل للكلام عن عمليات المنهج فقال:
العمليات خمس: هي التلقي والفهم والتحليل والتجريد والتفعيل.

حلقة نقاشية:
ثم انتقل إلى الكلام عن المذاهب الفقهية وعلاقتها بالمنهج العلمي، مستخدما أحد الأدوات التدريبية الفعالة وهي الحلقات النقاشية التي كان موضوعها: هل التراث الفقهي مازال حيا وصالحا لزماننا أم انقضى بانقضاء زمنه ووقته؟
وتعرض المتدربون للإجابة عن هذا السؤال من خلال الكلام عن المنهج العلمي بعناصره
ثم طرح سؤالاً آخر هل المذاهب الفقهية تعد منهجاً أم تشتمل على مناهج؟
واختلف المتدربون في الإجابة على ذلك فمنهم من قال المذهب جزء من المنهج لأنه لم يشتمل على كل أجزاء المنهج.
ومنهم من قال: المنهج جز من المذهب، فالمذهب أعم من المنهج.
وعقب الدكتور عمرو الورداني بأن الإجابة عن هذا السؤال مهمة، وطالب الحضور بالبحث عن ذلك.

ورشة عمل:
ثم أقام ورشة عمل وقسم الحضور إلى مجموعات بحثية وطالبهم بالإجابة عن السؤال التالي:
ما الأسباب التي تدفعنا للتمسك بالمذاهب الفقهية باعتبارها الأساس المعتبر لإنتاج الفتوى؟

وجاءت هذه الأسباب كما يلي:
1. المذاهب الفقهية مسندة: وهذا يمثل أحد عمليات المنهج وهي التلقي، فمن أجل التلقي نحتاج إلى الإسناد، وهو أيضا يعبر عن أحد أدوات المنهج وهو وجود الشيخ المسند الفتاح.
2. المذاهب الفقهية مؤصلة: أي لها أصول وهذا يعبر عن كليات المنهج.
3. المذاهب الفقهية مدللة: أي ذكرت أدلة كل مسألة فيها.
4. المذاهب الفقهية مقعدة: وهذا أيضا يعبر عن أحد عمليات المذهب وهو التفعيل؛ إذ القواعد تيسير تفعيل المذهب.
5. المذاهب الفقهية محررة: أي حذف منها ما يستغنى عنه وهذا يعبر عن الأدوات والعمليات المنهجية.
6. المذاهب الفقهية مخدومة: أي قام على خدمتها العلماء على مر الأزمنة، وأخرجوا الكتب الشارحة والميسرة لها، وهذا يعبر عن أحد أدوات المنهج وهو الكتب الصحاح.
7. المذاهب الفقهية ممنهجة: وهذا يعبر عن أدوات المنهج.
8. المذاهب الفقهية متسقة: أي منضبطة وهذ يعبر عن الكليات والعمليات.
9. المذاهب الفقهية مجربة: وهذا يتعلق بالتفعيل وهو أحد عمليات المنهج.
10. المذاهب الفقهية منفتحة: وهذا يتعلق بكل عناصر المنهج.

 

التعريف المختصر : برنامج يهدف إلى رفع المهارات الدعوية والإفتائية لجملة من المتشرعين من الحاصلين على مؤهلات شرعية ويعملون في مجال الدعوة أو التدريس في جامعة الأزهر أو المعاهد الأزهرية؛ وذلك بتدريبهم على جملة من علوم الواقع كالإعلام والإدارة وعلم الاجتماع والاقتصاد والعلاقات الدولية. عدد المتدربين: على مدار 4 دورات للبرنامج تخرج نحو 60 متدربًا. عدد الساعات : احتوى البرنامج في دوراته الأربع على نحو 1200 ساعة تدريبية. عدد المدربين : قام بالتدريب في هذا البرنامج صفوة من الأساتذة الجامعيين والخبراء في المجالات التي يلمُّ بها البرنامج، وبلغ عدد هؤلاء الأساتذة والخبراء نحو خمسة عشر مدربًا.


برنامج تعليمي وتأهيلي للخريجين الشرعيين (الوافدين) الذين يريدون القيام بدور الإفتاء في جميع أنحاء العالم، لتحقيق المهنية والفاعلية في الإفتاء. عن طريق تأهيلهم من ذوي المعرفة العميقة والمستنيرة بالعلوم الشرعية. وتقدم الإدارة عدداً من البرامج من أهمها: 1- برنامج تدريب الوافدين على الإفتاء. 2- برنامج تدريب الخرجين المصريين على الإفتاء. 3- برنامج تدريب الموظفين الدينيين بدولة ماليزيا على مهارات الإفتاء. 4- برنامج تدريب الطلبة التايلانديين على أحكام الأحوال الشخصية على مذهب الإمام الشافعي. 5- برنامج تأهيل المقبلين على الزواج.


برنامج يهدف إلى إمداد الطلاب التايلانديين من طلاب جامعة الأزهر الشريف بالمعارف الأساسية في مجال الأحوال الشخصية وفق مذهب الإمام الشافعي ؛من خلال برنامج مدته 20 ساعة . الأهداف التفصيلية للبرنامج : يتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج أن يكون قادرا ًعلى : •فهم الأحكام الشرعية الخاصة بباب النكاح والفرق حسب مذهب الإمام الشافعي . •فهم مقاصد الشريعة في أحكام الأحوال الشخصية •الاستفادة من خبرة دار الإفتاء المصرية في فتاوي الأحوال الشخصية


التعريف المختصر : برنامج يهدف إلى تكوين القواعد والأصول المنهجية في عقل الباحثة المسلمة، من خلال استخدام عدة مداخل جديدة في بحثها العلمي، وحزمة من الأدوات المنهجية؛ وصولًا لترسيخ المرجعية الإسلامية في أبحاثها ونقاشاتها. 2- الهدف العام من البرنامج: تأسيس وتكوين البِنى التحتية في عقل الباحثة المسلمة. 3- الأهداف التفصيلية: يتوقَّع من المتدرِّبة في نهاية البرنامج أن تكون قادرة على: • أن تستعمل عدة مداخل جديدة في بحثها العلمي. • أن تتعرف على الموضوعات في الحقول العلمية باستخدام حزمة من الأدوات المنهجية. • أن تمارس قراءة النصوص التراثية بكفاءة وفاعلية. • أن ترسِّخ المرجعيةَ الإسلامية في أبحاثها ونقاشاتها. • أن تدفع الشُّبَهَ المتعلقة بمنهجية العقل المسلم.


لابد لمن يقوم بالإفتاء من إتقان عدد من المعارف التي يدرك من خلالها عملية الإفتاء على أكمل وجه ؛ فلذلك أعد البرنامج بحيث يتم تعريف وتدريب المتدرب على عدد من المهارات الخاصة بمراحل عملية الإفتاء ،ويستلزم الإلمام بتلك المعارف فهم عدد من المسائل و القضايا المهمة كالمذهبية وكيفية التعامل مع الخلاف الفقهي والتعرف على خصائص الشريعة ،بالإضافة لعدد من المعارف والقضايا الأخرى كتحليل فتاوي المتشددين.


مَواقِيتُ الصَّـــلاة

القاهرة · 15 يونيو 2025 م
الفجر
4 :7
الشروق
5 :53
الظهر
12 : 55
العصر
4:31
المغرب
7 : 58
العشاء
9 :31